ȘCOALA CU CLASELE I-VIII SĂPOCA, JUDEȚUL BUZĂU
Săptămâna 2-6 aprilie 2012 va fi dedicată de către MECTS activităților educative extracurriculare și extrașcolare, în cadrul programului numit "Școala altfel". În această săptămână nu se organizează cursuri conform orarului obișnuit al unității de învățământ, iar programul "Școala altfel" se va desfășura în conformitate cu un orar special.
Scopul acestui program este implicarea tuturor copiilor preșcolari/elevilor și a cadrelor didactice în activități care să răspundă intereselor și preocupărilor diverse ale copiilor preșcolari/elevilor, să pună în valoare talentele și capacitățile acestora în diferite domenii, nu neapărat în cele prezente în curriculumul național și să stimuleze participarea lor la acțiuni variate, în contexte nonformale.
Educaţia este unul dintre fenomenele care au apărut o dată cu societatea umană, suferind pe parcursul evoluţiei sale, modificări esenţiale. „Omul nu poate deveni om decât prin educaţie”, spune Kant, la modul imperativ. Tot ce ţine de umanitate: limbaj, raţiune, sentimente, artă, morală se realizează numai prin educaţie.
Trăim într-o epocă în care resursele umane, inteligenţa, creativitatea, adaptabilitatea au trecut pe prim plan, devenind resursele cheie ale unei dezvoltări care integrează diferitele sale dimensiuni: pacea, economia, mediul inconjurător, justiţia socială şi democraţia.
Pentru a face faţă provocărilor lumii contemporane, se impune asigurarea unui echilibru optim între dimensiunea informativă, adică cunoştinţele şi informaţiile transmise în cadrul procesului educaţional şi dimensiunea formativă, construcţia şi dezvoltarea unor atitudini, valori sau comportamente. Astfel, modernizarea şi perfecţionarea procesului instructiv-educativ impun îmbinarea activităţii şcolare cu activităţi extracurriculare, ale căror valenţe formative sunt de necontestat.
Activităţile extracurriculare sunt activităţi complementare activităţii de învăţare realizată la clasă, urmăresc lărgirea şi adâncirea informaţiei, cultivă interesul pentru diferite ramuri ale ştiinţei, atrag individul la viaţa socială, la folosirea timpului liber într-un mod plăcut şi util, orientează elevii către activităţi utile care să întregească educaţia şcolară, contribuind la formarea personalităţii acestora.
Astfel de activități sunt de o reală importanță într-o lume în care viața copilului este dominată de mass media, televizor, calculator si internet, a căror utilizare lăsată la voia întâmplării, nu fac decât să contribuie la transformarea copiilor noștri în niste persoane incapabile de a se controla comportamental, emoțional și mai presus de toate cu o șubredă dezvoltare intelectuală.
Este la îndemâna fiecărui cadru didactic de a oferi elevilor alternative de petrecere a timpului liber, chiar utilizând tehnologia de informație și comunicare modernă într-o manieră în care dezvoltarea elevilor are doar de câștigat. Astăzi, dascălul trebuie să mențină interesul elevului pregătindu-l pentru viața reală, să-i insufle curiozitatea necesară învțării pe tot parcursul vieții, să fie flexibil în modul de a preda, să-i ajute pe elevi să învețe și în afara școlii. În acest context a fost gândit proiectul „O ALTFEL DE ... ȘCOALĂ”, propus spre derulare în perioada 02.04.-06.04. 2012, în cadrul programului „Școala altfel”, în școala noastră.
Scop: Valorizarea și dezvoltarea trans şi crosscurriculară a competențelor sociale și civice;
Obiective generale:
- Îmbunătățirea abilităților de utilizare a tehnologiei moderne într-o manieră constructivă;
- Dezvoltarea abilităților de comunicare, interrelaționare prin promovarea dialogului de idei, colaborarea pentru rezolvarea unor probleme, manifestarea capacității acționale;
- Implicarea familiei în activitățile extrașcolare;
- Crearea unei motivaţii optime pentru activitatea extrașcolară și extracurriculară;
- Facilitarea integrării şcolii în comunitate;
- Dobândirea deprinderilor de viaţă independentă şi autonomie personală.
Gup țintă:
direct: elevii Școlii cu clasele I-VIII Săpoca şi Școlii cu clasele I-VIII Măteşti, preşcolarii de la GPN Săpoca, GPN Măteşti şi GPN Valea Puțului
indirect: cadrele didactice, părinți şi comunitatea locală
Modalități de evaluare: raport final, CD, chestionare, portofolii, produsele activităților
